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赞玉兰之品学园所文化

玉兰花花形俊美，朵朵向上，随风摇曳，满溢清香，它以它那独特的纯洁与高雅气质，折服大众，家喻户晓，多少文人墨客都以它为创作源头，千古流芳，百看不厌。门头沟区第六幼儿园将玉兰花作为幼儿园园花，期许着老师和孩子对美好事物的向往和追求，即温润如玉，优雅如兰。将“养玉兰之品，做优雅之人”定为园训，勉励着全体六幼人要涵养玉兰花纯洁、高雅的品质，做行为举止优美得体的六幼人。

园花和园训是园所文化重要组成部分之一，也是理解园所文化最直观、最易接受的形式内容。幼儿园骨干教师赵晓婉作为园所文化践行者先驱，结合幼儿年龄特点，以玉兰花为题材，自创了小诗五首，散文一篇，饱含真情地表达了自己对园所文化的理解。

赵晓婉老师：“作为六幼教师，我希望通过用诗歌表示对园所文化的理解，在创作过程中也更加理解了园所文化的真正内涵，希望大家也能和我一样加入到诗歌创作中来，用实际行动践行玉兰之品，学习园所文化。”小班诗歌《白玉兰》

作者：赵晓婉

玉兰花春天开

一朵一朵大又白

玉兰花真奇怪

叶子后长花先开

小班诗歌《园花》

作者：赵晓婉

玉兰花，是园花

小朋友们来看它

优雅动人就是它

小朋友们要像它

美丽花园守护它

我们都要爱护它

中班诗歌《玉兰花》

作者：赵晓婉

玉兰树上花满身

清香四溢正醉人

高雅脱俗谁能比

优雅动人入童心

中班诗歌《玉兰花》

作者：赵晓婉

玉兰朵朵正开放

花瓣慢慢向四方

紫花簇簇迎暖阳

花叶片片更健康

纯洁高雅身姿靓

淡淡清香入心房

大班诗歌《玉兰花香》

作者：赵晓婉

春风轻抚玉兰面

遮羞未隔圣洁颜

暖阳落洒花叶间

缕缕清香飘满园

花团锦簇齐生长

温润优雅伴童年

Number1款款深情赠小诗

为珍视原创作者辛勤付出，表达对赵晓婉老师作品的尊重，幼儿园特别举行了“赠诗仪式”。请赵晓婉老师将诗歌作品赠送于各班教师代表。被赠予诗歌的教师代表现场向在座人员声情并茂朗读了诗歌，表达感谢之情，佩服之意。

晓婉老师在五首诗歌基础上，还创作了一首散文诗《玉兰花开》，她满怀激动，为大家现场配乐朗诵表演。优美的文字，仿佛带我们置身于玉兰花海，尽享其美丽芬芳，纯洁高雅。

《玉兰花开》

作者：赵晓婉

三月，是玉兰花开的季节

我走到玉兰树下

它只是轻开几朵

此时的玉兰，像极了蒙羞的孩子

静待阳光哺育

随时准备幸福花开

我自然地微笑

感觉美好的景象即将来临

我静默片刻

竟沉入这般稚嫩的景色

我留下印记

只盼再来观看

四月，是玉兰盛开的季节

还是那棵玉兰树

我抬头瞻望

它已是朵朵绽放

阳光之下，像极了自信的女子

亭亭玉立清雅脱俗

它不露山水，却已淡淡留香

慢慢地

花叶生长，这片片花叶相围

将它缓缓推向暖阳

侧耳细听，风来了

花叶随风飘动，好像在热情地召唤

仿佛化成了一首醉人的交响曲

玉兰之美，令人沉醉

薄薄细雨来临

我撑着一把透明伞

赏着雨中玉兰

被雨水打湿的它

芬芳尽散，更见透彻

风雨过后，焕然一新

我吹拂着凉风

心却在燃烧

玉兰之品，令人神往

我带着孩子们来看玉兰

欢声笑语打破了此时温柔的风景

变得俏皮可爱

我问道：孩子们，你们喜欢它吗？

他们说喜欢玉兰饱满的花瓣

片片精巧

像小船，又好像喇叭

像羽毛，又好像裙尾

我眼中的孩子们

天真烂漫朝气蓬勃

像极了一朵朵静待绽放的玉兰花

我开始幻想变成一颗玉兰树

根深枝茂

让朵朵玉兰

在我的滋润下

使人赞美

尽情绽放

玉兰花美得纯洁高雅

愿我的孩子们能像它一样

优雅动人自主自信

愿这朵朵玉兰汇成美丽的花园

在花园中感受幸福，感受成长

玉兰花开

望再见花开

Number2玉兰树下颂品格

收到赠送诗歌后，各班教师纷纷品读学习，组织幼儿来到玉兰树下，深情朗诵诗歌。美丽的辞藻丰富着幼儿对玉兰花的认知，稚嫩的朗朗童声回荡在六幼幸福花园，玉兰花高尚的品格也在这一刻鲜活起来，潜移默化地浸润着孩子们幼小的心灵。

四月天，花香飘满园，在这个玉兰花盛开的季节，孩子们通过赏玉兰、赞玉兰、画玉兰，感受着玉兰外在之美，期许着对于美好事物的向往。愿六幼的老师和孩子能通过赠诗仪式，对园所文化拥有进一步的理解，愿六幼人将园训记熟于心，努力涵养玉兰花品格，做行为举止优雅的六幼人。扫码