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诗意的春天里，共赴教研之约
——第二届“白兰花“杯骨干教师展示活动
盎然春意，流动光彩，斑斓如画，3月16——１７日，美丽的雅园迎来了马边苏坝小学、峨眉文武学校以及乐山嘉州学校的领导和老师们，在诗意的春天里，共赴教研之约。
在张勤校长与童伟勤副校长热情洋溢的致辞中，第二届“白兰花杯”骨干教师“雅智课堂”展示活动拉开序幕。
数学组“问渠那得清如许？为有源头活水来。”数学组三位骨干教师围绕“培养数学核心素养策略”这一主题给我们作了精彩的引领。
01一年级姚小容老师执教的《分类与整理》。
对于 次接触统计的一年级小朋友们，以生活实际“整理书吧”激趣引入，再以“自主探究”的方式，通过“摆一摆、画一画、写一写”引导学生从有序分类到整理数据，逐步渗透数学符号化思想，整堂课学生都在兴趣盎然的学习活动中掌握统计与整理知识。
02四年级胡敏老师执教的《乘法分配律》
胡老师将抽象的概念由玩语言游戏入手，接着创设生活情境解决问题，通过小组合作交流，以“先试后导，先学后教”的翻转课堂让学生通过猜想、举例论证、归纳总结，紧抓乘法分配律的本质。 将前后知识融会贯通达到灵活运用的目的。从而向大家展示了一堂有高度、更有深度的高效课堂。
03六年级耿雪芬老师执教的《解决问题》
耿老师开课便巧妙地利用装了水的不规则的瓶子，让学生想办法求出瓶中空气部分的体积，采用“生活化学习”的方式，在每位小组长的引领下以研学单方式共同探讨。给足每位学生观察、动手操作、合作交流的时间和空间。让学生在自主交流与碰撞中抓住重点突破难点，最终一道道难题在学生的探究中迎刃而解。这堂课在怎样真正培养学生的数学核心素养作了 的示范。
语文组教研本就是一次次灵*的撞击，是一场诗意的修行。语文组围绕“雅智课堂”给我们带进了一席饕餮盛宴。
01一年级张勤老师的整本书阅读《我的妈妈》
张老师的这堂课就如一束温暖的母爱之光，照亮着每一个孩子对妈妈的赞美与感恩。首先张老师立足绘本特点，与孩子交流阅读绘本的方法，接着出示导学单一“安东尼的妈妈是一个什么样的妈妈”，巧妙地展示出读完整本书后的感受。然后出示导学单二“介绍自己的妈妈”。学生纷纷用文字、图画自豪地展示自己的妈妈了不起。整堂课以儿童的视角，读写说画不着痕迹地融于一体，学生情绪高涨，兴致勃勃，唱出了一曲曲母爱之歌。
02二年级先*权老师的《大象的耳朵》
先老师的这堂课带我们走进了奇妙有趣的童话世界。先从认识新朋友们——大象、小兔、小羊、小鹿等等小动物入手，再顺势观察所有小动物耳朵的特点，一语击中大象耳朵与其它小动物不一样的特点，再通过走进童话世界，反复地对比读、表演读，以读促悟，体会大象逐渐由自信到疑惑到半信半疑，以至于信以为真“自己真的有毛病了”的心理变化过程。 通过研学单对比耳朵撑起来和放下去的不同感受，水到渠成地感悟到“人家是人家，我是我”这一道理。整个课堂精彩连连，让人回味与咀嚼。
03嘉州学校的戴京晏老师执教的一年级群文阅读《把数学写进诗》
戴老师的课如诗一般灵动，如画一般娟美。开课便以闯关游戏牢牢俘获住了孩子们的心，“授人以渔”的理念也在课堂上体现的淋漓尽致。 关“猜谜之星”，以猜数字方式，调动起孩子们的热情。第二关评选“《咏雪》之星”引导孩子们一步步学会：读诗歌——勾数字、景物——想画面的方法学习感受《咏雪》这首诗的情趣与美妙。第三关“学习小能手”：大胆放手让孩子们自主学习《题画竹》《山村咏怀》《百鸟归巢图》，学生的自主性在诗歌交流中绽放异彩。第四关“创作之星”。通过诵读赏析，学以致用，孩子们思维发展的广度和深度有了提升，创作起数字诗来也有模有样，俨然已成为了一个个小诗人。
04二年级谢辉老师的《亡羊补牢》
谢老师“浅入深出”将大家带入到生动有趣的寓言故事中。从学情出发，以教学目标为纲，从生字的识记与书写的指导上注重双基的落实。以导学单的形式，设置了四个问题：１.自读课文，根据提示梳理文本的主要内容。２.围绕“养羊人丢了几次羊？他分别是怎么做的？”３.从则寓言中悟出什么道理？４.讲讲生活中类似“亡羊补牢”的事例。老师由浅入深的一步步指导学生自主学习、交流。以读带讲、抽丝剥茧，水到渠成地从小故事中领悟出大道理。整堂课思路清晰，层层递进，学生能够夯实基础，做到一课一得。
研讨时刻教而不研则浅，研而不教则空。课后，四校的领导和老师们结合课例畅所欲言，把自己的所思、所想、所悟和大家分享，相信所有参会老师也会在此次探讨中不断优化自己的课堂教学。
春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。在今后的工作中，让我们携手前行，不忘初心，随着春天的诗意，踏实前行!
撰稿：汪秀萍刘红梅
图片：罗孝兵张晓静
编辑：吴萍
审核：童伟勤
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