治白癜风广州哪家医院好 http://baidianfeng.39.net/a_yufang/131231/4320043.html

每天清晨，当金色的阳光洒进窗明桌净、鲜花扑鼻的班级，孩子们三五成群聚在一起，叽叽喳喳地分享昨晚的阅读。或者数学家高斯的故事，或者居里夫人的镭发现，或者《红与黑》中于连的幸运与愧怍。

一张张精美的手抄报、一页页墨香的数理思维导图在教室“学习天地”的区域展览，下面摆放一排排名贵、生机的盆景。最吸人眼球的的是老师、孩子们捐赠的本书籍在古朴的书架上被争相传阅，饿了渴了就吃点喝点遍布教室各个角落的水果、直饮水。

温馨、典雅的教室不仅花草成荫、人性自然，也有看不完的书，讨论不完的话题。

围绕新课标建议的初中生必读、选读书目，我充分利用课内外时间在任教的班级开展共读各学科书籍。或者《西游记》，或者《九章算术》、或者《琦君散文》等。每次阅读任务以“阅读提纲”的形式发放。跟父母读、跟同学读和跟老师读。

在共读的日子里，孩子们会把自己的科学小故事、英语阅读思维导图拍照发到班级阅读群里共享，他们会分享今天的阅读时间、书目和收获，兴趣所致时，他们还会配乐朗读一两段文字。

疫情期间，我会选6个代表写好讲稿，做好ppt,充分利用班级的钉钉平台让学生做主持人，跟同学们分享自己阅读体悟。结合学科阅读内容和特点，我会在班级里开展“我的数学故事”演讲赛；开展科学辩论赛；我也会把安徒生《皇帝的新装》排成课本剧，把家长邀请到学校，让孩子们在课堂上表演。

而到每个月末，我会把班级学生带到阶梯教室让小组代表上去分享自己的阅读内容和感受。

我还见缝插针，利用所有的碎片时间进行交流，我们借助阅读课、阅读计划表、小小练笔记录收获，我们固定晨间25分钟分享阅读的快乐，我们积极参加演讲、征文、读书心得比赛。一年来，余露、*佳媛、陈琦涵、陈益翔等同学16篇文章在区、市级获奖或发表。参加学校或区里“数学小故事”演讲比赛、科学学科辩论赛、“英语角”阅读等系列活动，学生成绩喜人。

阅读如火如荼、活动有声有色，然而在考试教育、素质教育兼顾的背景下，如何进行有效的全科阅读？我会积极跟各任科老师沟通，根据最近教学任务针对性推荐图书。譬如导向数学解题思路、科学实验过程、文史知识概念等内容。此外，指导学生掌握阅读技巧，夯实学科知识基础，努力锻炼孩子的口头笔头和逻辑思维表达能力。作为阅读的点灯人，老师给学生的阅读任务应有小组竞争与合作意识，及时的跟进、反馈与总结，每周评出的阅读之星、每月的阶梯教室学生阅读成果集中汇报展示，做到一周一小结，一月一大结。

教室和走廊贴满了孩子的手抄报、学科思维导图笔记、近期发表或获奖的文章、一道道文化长墙，成为校园最靓丽的风景。

我把拓宽学生全科阅读范围、阅读活动体验贯彻到班级阅读中，学生的阅读兴趣浓厚了，学科内容增多了，荣誉感与成绩也提升了，更是一条条亲子情、同学情、师生情的纽带和桥梁。我知道，每一个孩子心中都应有一本真经，一本属于自己的阅读真经，而取经的路就是人生的康庄大道。

图文：刘玉西

编辑：潘友县

审核：曹鸿飞

扫码