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体验自主表现

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关于花开的故事

在大自然中，存在很多细微又值得探究的点，我们应该及时抓住并把主动权交给孩子们自己去探究、探索，让孩子们走进自然，去感受花香，观察花的形态，爱护花草树木，摸到花瓣与青草的感觉，他们会和周围的人兴奋的分享他们的观察和体验，会用稚嫩的语言描绘他们对这个世界的看法，放手让他们自己去体验，他们会给我们意想不到的惊喜。

春の日~花事.PART.01

课程缘起

这是一个关于花的“春天的故事”，春风微醺，万物复苏！春天浪漫之时，花和孩子诗意相遇、 、相守，开启一段曼妙的课程之旅。

大自然是一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。让幼儿运用自己的感官去品味花美、花香，让生成课程有温度。

Q

在一次午间散步时，有一个小朋友突然说了一句：老师，那是什么花呀？好漂亮呀！原来，他是看到窗外树，上面开满了洁白的花，随即，小朋友们都趴在窗台上观看……

可以摘下一朵回家问妈妈。

不可以摘的，要保护花草树木。

可以上网查一查。

经过一番曲折，终于搞明白啦，原来白色的是白玉兰呢~还有哪些地方有玉兰花呢？小朋友们放学回家开始寻找，并且拍照合影。

SPRING

寻找春天的花朵

小小调查探索无限，让我们走进孩子们眼睛里的春天花朵集吧！

?寻找身边的花

?寻花调查表

?说说我找到的花

?寻找幼儿园里的花

?有趣的户外写生

?绘本赏析《神奇的七色花》

珍妮用红花瓣回到了家；

用橙花瓣修复了花瓶；

用*花瓣得到了许多糖果；

用绿花瓣得到许多洋娃娃；

用青花瓣得到许多裙子；

用蓝花瓣得到许多漫画书；

，珍妮用了紫花瓣

帮助一个坐轮椅的小男孩恢复了行走能力，

通过帮助他人给自己带来了真正的快乐。

?科学探索“四季花环”

疑问解答：

——图片上有你认识的花吗？

——它长什么样？

——你在什么时候见过它？

——你还知道什么花在春、夏、秋、冬季开放？

——为什么花儿会在不同的季节开放呢？

一年四季的气候各不相同，所以每个季节都有不同的花开放，花儿们有自己固定的作息时间，它们知道什么时候苏醒、什么时候生长、什么时候开放、什么时候凋零。

鲜花小天使

小朋友们对美的事物非常感兴趣——每周鲜花小使者，小朋友们都积极地完成任务。

鲜花的到来，让我们的班级变得更温馨，增添家的感觉！每个小朋友都是大家庭里面的一份子，集体的归属感和责任油然而生。

班级带来的鲜花引起了小朋友们猜想：花骨朵会开花吗？开花的百合会变色吗？

于是我们开始了实验，并进行了猜想和投票。

?开花前VS开花后

春の日~花艺.PART.02

花之画，绘之意

春日偶成漫天花海里

承载我的创造与想象春是如此的温柔细腻

?黏土花艺

花之乐，唱出情

?歌曲《茉莉花》

?吟出花儿雅

?诵出花儿甜

春の日~花食.PART.03

小朋友们通过合作，蒸煮了一壶美味喷香的花茶，不仅体验了制作花茶的过程，还了解到花不仅可以观赏、做手工、敲染，还可以食用哦～小朋友们还热情地邀请了班级同伴进行了品尝，味道很赞。

课程价值

孩子们学会了用眼睛去观察生活中、身边的美景。

在了解玉兰花的过程中孩子们想尽办法，搜集资料，这种长知识的方式更容易被孩子们记在心里，在玉兰花的畅想中，孩子们体验了从抽象到具象，从理论到实际的过程。

想把花送给谁的环节让孩子们学会了用感恩的态度面对身边的人。

在这些过程中，孩子们必定会对植物的生长发育更感兴趣，对周围环境有着更多自己的观察和思考，对爱和感恩有更深入的了解和体验，老师会陪着孩子们一起学习，一起成长，一起变成更好的自己。

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以生活重塑教育

以人本面向未来

编辑丨吴悦悦

素材丨大一班

审核丨园长室

金苹果月明苑幼儿园

地址丨扬州市邗江区三星路21号幢月明苑小区内

（6路公交直达）

电话丨-