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能够欣赏艺术的人，往往更容易发现角落的美，更容易表达自我，更容易对自己和世界产生独特的感悟，从而让自己的人生更加圆满，获得真实充沛的幸福感。
春天的脚步越来越近
春天的气息越来越浓
让孩子亲近大自然的秘密在于
用色彩播种春天
让孩子通过绘画去感知春天的美好
那么究竟该如何教孩子学画画呢？
这次，我们有幸采访到乐雅方舟的少儿美术课程名师张诒显（：中国国际全息教育学会会员，ICAA国际少儿书画大赛指导教师特别金奖；：中国少儿美术协会会员；：ICAA国际少儿书画大赛指导教师金奖；多次设计类全国比赛获奖）学生一般会称呼她为静子老师。
乐雅方舟少儿美术课程名师：张诒显
学习绘画，培养观察力很重要认为孩子画得像才算是学会了——这是儿童绘画中的误区，也杜绝教孩子简笔画，因为简笔画的样子形状是成年人对世界的归纳。
当大人们觉得鱼的身体是橄榄形或者是三角形，小朋友未必会这么认为，避免孩子学习简笔画就是在避免将成人眼中的世界先一步置入孩子双眼中。
通过自己的双眼观察世界，孩子得到的理解或许是天马行空的，但这正是艺术的起点。
观察世界不仅是观察草木鸟兽，更是观察他人，观察世界运作的方式，通过绘画，我们希望孩子可以将更充沛的感情倾注于世界中。
相比于千篇一律的绘画程式，我们更乐于见到不同的作品。在课堂上，孩子不必为了画出方的鱼、圆的楼而扭捏，“不一样”是老师们最鼓励的事情。
对知识的学习也是采用观察和游戏探索结合的形式。比如将一个玻璃球比作一个点，当孩子用沾了颜色的玻璃球在纸上滚，通过观察滚出的线就可以知道“一个点的移动形成一条线”了。
学习绘画，一定要有兴趣点我们要让孩子在他们应该的年纪，做他们应该做的事，不要把一些枯燥的技法学习强加在小孩身上，要保护他们对绘画的兴趣。
课堂中的游戏，猜谜，故事等方式实际上都是为了激发起孩子的兴趣，老师的作用就是用孩子会的教他不会的，用孩子感兴趣的教他不感兴趣的。
老师们在教会孩子勇敢表达自己之前，首先需要帮助孩子建立的是表达的自信，建立绘画自信是拿起画笔的 步。
只有当孩子热爱绘画时，他们才会自觉面对绘画过程中的不足，不需要旁人的督促也能勤加练习，完成更成熟的作品。
学习绘画，就是学习艺术家思维艺术教育不能拘泥于教室的方寸之中，博物馆和画展都是接受艺术熏陶和培养鉴赏能力 的场所，通过讨论作品的构图、颜色可以让孩子们从更多的角度去领悟艺术。
学生“Summer”作品
学习绘画就是培养孩子健康积极的审美，艺术美学可以给予孩子最直接的感触，只有懂得美才能将美运用到生活中，才能拥有独立纯澈的生活美学。
学生作品
对于年纪较小的孩子，他们对人体美的欣赏能力或许没有那么成熟，色彩明亮鲜艳的画作更易引起他们的兴趣，这时康定斯基、草间弥生的画作就更为合适。
学生“汀”作品
培养高雅的审美趣味不一定局限于古典主义画派，印象派、未来派、抽象主义、波普艺术等现代画派都可以给孩子带来美的感受。
学生作品
少儿美术课程快问快答合集01
哪个年龄阶段的孩子更适宜开始学习绘画？
没有哪个阶段更适宜，只是说他们接触到这个时间的早和晚，会在一定程度上影响到他们后期的一些发展。实际上这个过程当中不管是在早教里面学还是在机构里面学，或者等孩子再大一点学，我觉得都没有关系。
02
课堂上如何互动呢？
我和小朋友是这样约定的：当我们在讲知识内容的时候，有什么样的想法可以举手告诉我，其他小朋友在发言的时候也要仔细去听。这种互动更容易帮助他们理解知识和发散思维。另外，在绘画过程当中可以交流，比如“我觉得我这个颜色调得很好看”，孩子之间相互的交流也是很有利的。
03
教室布置和教学氛围有什么特别之处？
首先，我们尽可能把孩子接触到的环境布置得比较有艺术感，这对他们来说会有一定程度的影响。如果我们这个环境相对来说是比较优雅的，孩子就会去观察自己感兴趣的颜色，然后运用到自己的小作品里。
其次，我们会选择上课放一些柔缓的音乐，尤其是在小朋友的课堂上，音乐可以很好地安抚他们情绪，将注意力集中在绘画上。
04
家长在孩子学习绘画的过程中要做什么？
适当的引导、鼓励就可以。家长不需要精通绘画，也不需要懂艺术，只需要做到最基本的交流和沟通即可。比如当孩子说“我很喜欢这个蓝色的城堡”，家长可以回应“你为什么想到是蓝色的城堡呢？”之类的，孩子会告诉你他的想法，让你懂得他为什么这么画。
艺术与生活息息相关
或许开始只是一个兴趣
但它的魅力需要一生去领会
乐雅方舟希望可以陪伴孩子走在美的道路上
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